Bibliografía

Referencias Bibliográficas

Aprender a aprender (n.d.) Consultado el 22 de setiembre de 2015, de: 

http://www.chcsa.org/documentos/recursos/Rec_1275.pdf

Calderón, M. (2011). Manual básico para el uso de Prezi. Presentaciones animadas en línea. Consultado el 5 de noviembre de 2015, en http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/637613/mod_resource/content/1/manual-prezi.pdf

Centro de escritura Javeriano (n.d.).Referencias bibliográficas. Búsquedas efectivas en la web. Consultado el 22 de setiembre de 2015, de http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=108:como-hacer-una-busqueda-efectiva-en-la-web&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=66

Ciudad-Real, G. & Cepedello, A. (n.d.). Rutinas de pensamiento y Tic. Obtenido el 22 de setiembre de 2015, dehttp://www.orientacionandujar.es/

Educ@conTIC. (n.d). Smore, una vistosa herramienta para crear publicaciones web. Consultado el 10 de noviembre de 2015, en http://www.educacontic.es/blog/smore-una-vistosa-herramienta-para-crear-publicaciones-web

Eduteka. (n.d.) Acerca de la integración de las TIC al currículo escolar. Consultado el 7 de octubre de 2015, en http://www.eduteka.org/modulos/8/235/903/1

Eduteka. (n.d.) El porqué de las TIC en educación. Consultado el 7 de octubre de 2015, en http://www.eduteka.org/modulos/8/236/768/1

Eduteka (2013). La hoja de cálculo. Una poderosa herramienta de aprendizaje. Consultado el 28 de octubre de 2015, en http://www.eduteka.org/HojaCalculo2.php

Eduteka. (n.d.). Un modelo para integrar las TIC al currículo escolar. Consultado el 7 de octubre de 2015, enhttp://www.eduteka.org/modulos/8/234/132/1

Eduteka. (n.d.). Uso de Cómics en procesos educativos. Consultado el 18 de noviembre de 2015, dehttp://www.eduteka.org/herramientas/7/

GcfAprendeLibre. (n.d.). Consultado el 18 de noviembre de 2015, dehttp://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/crear_un_blog_en_internet/crear_un_blog_con_blogger/1.do

Las competencias digitales del docente del siglo XXI (2010). Consultado el 22 de setiembre de 2015, de http://educalab.es/intef/tecnologia/competencia-digital/competencias-del-siglo-xxi

López, J. (n.d.). Uso de Wikis en procesos educativos. Eduteka. Consultado el 5 de noviembre de 2015, en http://www.eduteka.org/herramientas/37/

Manual de blogger. (n.d.). Consultado el 18 de noviembre de 2015, dehttp://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/661972/mod_resource/content/1/manual_blogger.pdf

Manual de Bubbl.us (n.d.). Consultado el 14 de octubre de 2015, en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/11007922/helvia/sitio/upload/manualBubblus_1.pdf

Manual de Movie Maker (n.d.). Consultado el 7 de octubre de 2015, enhttp://www.aragonemprendedor.com/archivos/descargas/manual_movie_maker.pdf

Manual de Padlet. (n.d).Consultado el 10 de noviembre de 2015, en http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/644379/mod_resource/content/1/tutorial-padlet.pdf

Muñoz, A. (n.d.).  Playcomic Version en castellano. Guía detallada. Consultado el 18 de noviembre de 2015, de http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/661969/mod_resource/content/1/PlayComic.pdf

Pifarré, M & Sanuy, J. (2000). El diseño de contextos educativos mediados por ordenador y el aprendizaje de contenidos procedimentales de matemáticas en la ESO1. Cultura y educación. doi:10.1174/113564000753837124

Programa Intel Educar (2009). (2da Ed). San José, CR. EUNED.

Rodríguez, A. (2014). Tutorial Smore y guía de creación del folleto. Consultado el 10 de noviembre de 2015, en http://es.slideshare.net/RguezSegun/tutorial-smore-y-gua-de-creacin-del-folleto

Roquet, G. (2004). El correo electrónico en la educación. UNAM. Consultado el 5 de noviembre de 2015, dehttp://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/807985/mod_resource/content/1/el-correo-elctronico-en-educacion_1_.pdf

Sánchez, Y. (n.d). Aprendiendo a publicar con Calaméo. Consultado el 5 de noviembre de 2015, en http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/637614/mod_resource/content/1/Tutorial-Camaleo.pdf

Sánchez, Y. (n.d.). Aprendiendo formulas y funciones con Excel. Consultado el 28 de octubre de 2015, en http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/course/view.php?id=9256

Segovia, N. (2013). Tutorial para crear un blog con blogger. Consultado el 18 de noviembre de 2015, de http://es.slideshare.net/cascadas/tutorial-para-crear-un-blog-con-blogger

Silva, M. (2013) Mapas mentales. Consultado el 14 de octubre de 2015, en http://es.slideshare.net/lucyernaga22/mapas-mentales-wisemapping

Souza, J. (2010). El uso pedagógico de los mapas conceptuales en la perspectiva del docente brasileño. Consultado el 14 de octubre de 2015, en http://cmc.ihmc.us/cmc2010papers/cmc2010-98.pdf

Toondoo. (n.d.).Consultado el 18 de noviembre de 2015, dehttp://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/661963/mod_resource/content/1/TOONDOOmanual_tirillas_comicas.pdf

Tishman, S. & Palmer, P. (2005) Pensamiento Visible. Consultado el 22 de setiembre de 2015, dehttps://taniasanti.files.wordpress.com/2011/09/pensamiento_visible.pdf

Torres, D. (n.d.). Nuevas tecnologías en educación. Consultado el 14 de octubre de 2015, en https://www.youtube.com/watch?t=455&v=tFs7OSu6Rus

Tutorial Didáctico ISSUU. (n.d.). Consultado el 29 de setiembre de 2015, enhttps://drive.google.com/file/d/0B0TKiur43y-KdG8tLWE3dXpxYUk/view

Tutorial SlideShare (n.d.). Consultado el 29 de setiembre de 2015, enhttps://drive.google.com/file/d/0B0TKiur43y-KMU1adkNManFGbkE/view

Conclusiones

Para terminar...

Como educadores contamos con una gran cantidad de herramientas, que hacen más atractiva la manera de transmitir los contenidos a los estudiantes, a la vez que los vincula con el uso de la tecnología que hoy en día ocupa un lugar trascendental en la vida y es casi imprescindible para poder desarrollarse en la sociedad.

La realización del portafolio digital de aprendizaje ha sido una experiencia muy enriquecedora, pues permite que vayamos resumiendo cada aprendizaje obtenido. 

Es un compromiso de cada estudiante que refleja su propio avance, además de una forma cómoda donde podemos consultar fácilmente cada tema del curso.

Lo que mas y menos, me gusto del curso

Lo que mas me gusto del curso

Con este curso descubrí muchas herramientas que ni siquiera sabia que existían y que estoy segura me serán de gran ayuda en mi labor como docente, pues hacen mas atractiva y versátil la manera de trabajar.

A la vez, me pareció interesante que la dinámica del curso te obliga a investigar para poder avanzar y eso permite que asimilemos mas conocimientos.

Muy acertadas las intervenciones de la docente, un gran apoyo a la hora de resolver dudas.

En general muy buen curso, solo que considero se necesitaría mas tiempo.

Lo que menos me gusto del curso

Realmente es un curso muy interesante, pues se conocen muchas herramientas, el trabajo semana a semana es bastante pesado, teniendo en cuenta que como estudiantes debemos cumplir con otras asignaturas.

Una semana es poco tiempo para poder explorar bien cada herramienta que se nos enseño, sin embargo creo que ahora es responsabilidad de cada uno implementarlas para poder mejorar nuestro desempeño con cada una.

Semana 10

Del 17 al 22 de noviembre

Portafolio digital de aprendizaje

Blogger, Toondoo, Play comic

Lecturas

• Como crear un blogger

GcfAprendeLibre.(n.d.). Consultado el 18 de noviembre de 2015, dehttp://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/crear_un_blog_en_internet/crear_un_blog_con_blogger/1.do

• Manual de blogger

Segovia, N. (2013). Tutorial para crear un blog con blogger. Consultado el 18 de noviembre de 2015, de http://es.slideshare.net/cascadas/tutorial-para-crear-un-blog-con-blogger

• Manual de blogger

Manual de blogger. (n.d.). Consultado el 18 de noviembre de 2015, de http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/661972/mod_resource/content/1/manual_blogger.pdf

• Manual de Toondoo

Toondoo. (n.d.).Consultado el 18 de noviembre de 2015, de http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/661963/mod_resource/content/1/TOONDOOmanual_tirillas_comicas.pdf

• Manual de Playcomic

Muñoz, A. (n.d.).  Playcomic Version en castellani. Guia detallada. Consultado el 18 de noviembre de 2015, de http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/661969/mod_resource/content/1/PlayComic.pdf

• Uso de comics en procesos educativos

Eduteka. (n.d.). Uso de Cómics en procesos educativos. Consultado el 18 de noviembre de 2015, de http://www.eduteka.org/herramientas/7/

Uso del comic
El uso del comic como herramienta para el aprendizaje puede ser muy util, pues es de facil comprension y asimilacion. Presenta las ideas resumidas lo que hace mas facil la comprension de conceptos asi como su memorizacion.

Comic realizado en ToonDoo:
Link: http://www.toondoo.com/cartoon/9473567

Comic realizado con Play Comic:

Proyecto final
Portafolio digital de aprendizaje, que recopila todos los aprendizajes del curso Aplicaciones Informáticas en Contextos Educativos, es realizado con la herramienta Blogger.


Aprendizajes y Dificultades
El uso de las herramientas de comics es una forma fácil y atractiva de presentarle los contenidos a los estudiantes.
Tuve dificultad al guardar el proyecto de Play Comic en mi computador, pues al intentar abrirlo no me aparecía la imagen.

Imagen tomada de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blogger.svg
Imagen tomada de: http://www.toondoo.com/Shop.toon 
Imagen tomada de: http://creaconlaura.blogspot.com/2010/09/comic-master-creador-online-de-comics.html
Imagen tomada de: http://www.toondoo.com/cartoon/9473567
Imagen tomada de: http://www.playcomic.es/english/paintcomic_medium.html

Semana 9

Del 10 al 15 de noviembre

Herramientas Smore y Padlet

Lecturas:

• Manual Smore

Educ@conTIC. (n.d). Smore, una vistosa herramienta para crear publicaciones web. Consultado el 10 de noviembre de 2015, en http://www.educacontic.es/blog/smore-una-vistosa-herramienta-para-crear-publicaciones-web

• Guia de Smore:

Rodríguez, A.(2014). Tutorial Smore y guía de creación del folleto. Consultado el 10 de noviembre de 2015, en http://es.slideshare.net/RguezSegun/tutorial-smore-y-gua-de-creacin-del-folleto

• Manual Padlet:

Manual de Padlet. (n.d).Consultado el 10 de noviembre de 2015, en http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/644379/mod_resource/content/1/tutorial-padlet.pdf

Exploración de herramientas

- Smore 

- Padlet

Herramientas para crear carteles y pizarras digitales, que permiten transmitir la información de una forma atractiva. 

Link de Smore: https://www.smore.com/u9hru

Link de Padlet: http://es.padlet.com/vivianasir/gxf9ekoq94q3

Aprendizajes y dificultades

Muy acertadas estas herramientas, me parecieron una forma fácil, de rápida creación que permiten presentar los contenidos de manera atractiva y ordenada a los estudiantes. 

Muy explícitos los manuales que nos facilitaron esta semana por lo que fue sencillo elaborar las actividades propuestas.


Imagenes tomadas de: http://www.mackinvia-connext.com/2014/05/02/bringing-together-online-using-smore-create-pathfinders/  https://sites.google.com/site/sosparaalumnos/que-es/padlet

Semana 8

Del 3 al 8 de noviembre

Herramientas Calameo y Prezi

Lecturas

• Manual Calameo

Sanchez, Y. (n.d). Aprendiendo a publicar con Calaméo. Consultado el 5 de noviembre de 2015, en http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/637614/mod_resource/content/1/Tutorial-Camaleo.pdf 

• Manual Prezi

Calderón, M. (2011). Manual básico para el uso de Prezi. Presentaciones animadas en linea. Consultado el 5 de noviembre de 2015, en http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/637613/mod_resource/content/1/manual-prezi.pdf

• Uso de wikis en procesos educativos

López, J. (n.d.). Uso de Wikis en procesos educativos. Eduteka. Consultado el 5 de noviembre de 2015, en http://www.eduteka.org/herramientas/37/

• El correo electrónico en educación

Roquet, G. (2004). El correo electrónico en la educación. UNAM. Consultado el 5 de noviembre de 2015, de http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/807985/mod_resource/content/1/el-correo-elctronico-en-educacion_1_.pdf

Investigación Web

Tema: Herramientas colaborativas de la Web 2.0 y su uso en el sistema educativo.

Con el auge de la tecnología, esta a venido a innovar la forma en que se educa, hoy día estamos rodeados de un sin numero de herramientas que podemos utilizar para hacer la educación mas dinámica y asertiva al tiempo que nos involucramos en la nueva era tecnológica.

Las redes sociales, con su trabajo colaborativo como estandarte; el correo electrónico, como herramienta de comunicación basada en la transmisión de texto y archivos, los foros como espacio de comunicación para realizar aportes, el chat como conversación ligera e interactiva, los blogs, con su valiosa retroalimentación en la comunicación; los wikis, favoreciendo la contribución constante; son algunas de las aplicaciones de la web 2.0, que pueden favorecer los procesos educativos, solo debemos animarnos a conocerlas y aplicarlas.

Link investigación en Calameo:

http://www.calameo.com/read/004511261646dc0ccbe8f

Link investigacion en Prezi:

http://prezi.com/9s2lhk8kdszs/?utm_campaign=share&utm_medium=copy 

Aprendizajes y dificultades

Como docentes debemos estar abiertos a renovar e implementar la tecnología en el aula, esta semana utilizamos herramientas que permiten realizar presentaciones atractivas donde podemos presentar contenidos educativos, como publicaciones digitales.
Ademas gracias a la investigación realizada, denotamos como se pueden utilizar las herramientas de la web 2.0 en el ámbito educativo, para preparar a los alumnos, hacer las clases mas interesantes y brindarles la posibilidad de usar la tecnología lo que ademas de aprender les prepara para enfrentarse a una sociedad tecnológicamente evolucionada.
Tuve un poco de dificultad al utilizar la herramienta Prezi, pero al final quede conforme con el resultado.


Imagen tomada de: http://www.alfega.com/case-for-digital-magazines/

Semana 7

Del 27 de octubre al 1° de noviembre

Uso de Hoja de cálculo Excel

Lecturas

• Módulo 8, 9 y 10 Intel Educar: “Hoja de cálculo”

Programa Intel Educar (2009). (2da ed). San Jose, CR. EUNED.

• Aprendiendo formulas y funciones con excel

Sánchez, Y. (n.d.). Aprendiendo formulas y funciones con Excel. Consultado el 28 de octubre de 2015, en http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/course/view.php?id=9256

• El diseño de contextos educativos mediados por ordenador y el aprendizaje de contenidos procedimentales de matemáticas en la ESO1.

Pifarré, M & Sanuy, J. (2000). El diseño de contextos educativos mediados por ordenador y el aprendizaje de contenidos procedimentales de matemáticas en la ESO1. Cultura y educacion. doi:10.1174/113564000753837124

• La hoja de calculo, una poderosa herramienta de aprendizaje

Eduteka (2013). La hoja de calculo. Una poderosa herramienta de aprendizaje. Consultado el 28 de octubre de 2015, en http://www.eduteka.org/HojaCalculo2.php

Excel

La hoja de calculo puede ser una poderosa herramienta a la hora de tabular información, realizar cálculos, organizar datos, crear gráficos, etc.  

Aprendizajes y Dificultades

Tenia un concepto errado de que Excel es una herramienta de difícil manejo, sin embargo con las practicas realizadas se me hizo realmente útil y fácil su uso. 
Muy importante que aprendiéramos a utilizar esta herramienta, pues puede ser de mucha utilidad en la practica docente para el registro de datos.
Tuve problema a la hora de ingresar el calculo de porcentaje pues se debía digitar una coma y no un punto en la formula. 

Practicas de Excel

Adjunto las prácticas realizadas.

Práctica 1

Práctica 2

Práctica 3

Imagen tomada de: http://www.polocursos.com.br/curso-de-excel-avancado-em-jundiai/ 

Semana 6

Del 20 al 25 de octubre
Uso del Procesador de Palabras Word

Lecturas

• Módulo 4 y 5 Intel Educar: “El procesador de texto”

Programa Intel Educar (2009). (2da ed). San Jose, CR. EUNED.

• Uso del procesador de textos en procesos educativos

Eduteka (n.d.) Uso del Procesador de Texto en procesos educativos. Consultado el 21 de octubre de 2015, en http://www.eduteka.org/herramientas/31/

Retos Word

Algunos de los retos propuestos por los compañeros y compañeras

• Cambiar el diseño de la hoja de Word
• Comparar documentos en Word
• Desplazamiento en Word
• Elaboración de historietas en Word
• Letra Capital
• Tabla de contenidos
• Referencias en Word
• Agrupar imágenes
• Gráficos 

Mi aporte
Les comento que Word tiene una herramienta que nos ayuda a insertar referencias al estilo APA y otros, lo que me parece de gran ayuda al crear citas y referencias bibliográficas en nuestros trabajos. Nos da la opción de ingresar los datos y nos entrega la cita o referencia hecha.
Para estos vamos a la pestaña “Referencias”, “insertar cita” y agregamos la nueva fuente, llenando los datos que nos piden.

En este video podemos conocer el proceso paso a paso:
https://www.youtube.com/watch?v=DcgEL7IQvB4

Aprendizajes y Dificultades

Esta semana fue de mucho aprendizaje ya que entre compañeros compartimos e investigamos acerca del uso de Word, que a pesar de ser un programa muy utilizado desconocemos o hemos olvidado como sacar provecho de muchas de las herramientas que nos ofrece.
Al realizar las practicas propuestas descubrí que no sabia utilizar procedimientos que pueden ayudarme a mejorar mi experiencia en word.

Practicas de Word
Adjunto imágenes con algunas de las practicas. 

Imagen tomada de: https://norfipc.com/utiles/como-recuperar-documentos-perdidos-no-se-guardaron-word.html

Semana 5

Del 13 al 18 de octubre

Uso de las herramientas Wise Mapping y Bubbl.us para crear mapas conceptuales.

Lecturas 

• Uso pedagógico de los mapas conceptuales en la perspectiva del docente brasileño 

Souza, J. (2010). El uso pedagógico de los mapas conceptuales en la perspectiva del docente brasileño. Consultado el 14 de octubre de 2015, en http://cmc.ihmc.us/cmc2010papers/cmc2010-98.pdf

• Manual de Wise Mapping

Silva, M. (2013) Mapas mentales. Consultado el 14 de octubre de 2015, en http://es.slideshare.net/lucyernaga22/mapas-mentales-wisemapping

Torres, D. (n.d.). Nuevas tecnologías en educación. Consultado el 14 de octubre de 2015, en https://www.youtube.com/watch?t=455&v=tFs7OSu6Rus

• Tutorial de Bubbl.us

Manual de Bubbl.us (n.d.). Consultado el 14 de octubre de 2015, en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/11007922/helvia/sitio/upload/manualBubblus_1.pdf

Mapas Conceptuales 
El uso de los mapas conceptuales en educación es una herramienta muy útil pues ayuda al estudiante a relacionar ideas y conceptos importantes de una forma organizada.
Tienen la facultad de que pueden ser leídos y entendidos por cualquier persona, pues son una herramienta que presenta un resumen del tema, ordenado de manera jerárquica y creativa.
Con la utilización de mapas conceptuales podemos ofrecer a los estudiantes un aprendizaje más significativo al resumir lo importante les damos la oportunidad de crear nuevos conocimientos relacionando lo que se le presenta.

Link mapa conceptual en Bubbl.us 
https://bubbl.us/?h=2db5af/5c5be2/29KBt/e8YzQjA&r=69412061

Link mapa conceptual en Wise Mapping
https://app.wisemapping.com/c/maps/352696/public

Aprendizajes y Dificultades 
El uso de mapas conceptuales y mentales como estrategia de enseñanza aporta un gran beneficio, pues podemos resumir los contenidos y gracias al uso de estas herramientas tecnológicas podemos presentarlos a los estudiantes de una forma atractiva.

Debo reconocer que no sabía de la existencia de estas herramientas para la realización de mapas conceptuales.

Anteriormente había realizado algunos y fue realmente frustrante el tener que estar insertando, formas, texto, líneas, etc., me parece de gran ayuda el contar con instrumentos que como docentes nos faciliten la labor de transmitir conocimiento a los estudiantes de una manera fácil, creativa y muy versátil.


Imagen tomada de: https://app.wisemapping.com/c/maps/352787/public

Semana 4

Del 6 al 11 de octubre

Uso de herramientas Movie Maker y Photo Story para crear videos y fotografías narradas.

Lecturas 

• Módulo 3 Intel Educar: “Fomentar el pensamiento critico y la colaboración"”

Programa Intel Educar (2009). (2da ed). San Jose, CR. EUNED.

• Un modelo para integrar las TIC al currículo escolar

Eduteka. (n.d.). Un modelo para integrar las TIC al currículo escolar. Consultado el 7 de octubre de 2015, en http://www.eduteka.org/modulos/8/234/132/1

• Acerca de la integracion de las TIC al curriculo escolar

Eduteka. (n.d.) Acerca de la integración de las TIC al currículo escolar. Consultado el 7 de octubre de 2015, en http://www.eduteka.org/modulos/8/235/903/1

• El porque de las TIC en educación

Eduteka. (n.d.) El porque de las TIC en educacion. Consultado el 7 de octubre de 2015, en http://www.eduteka.org/modulos/8/236/768/1 

• Manual de Movie Maker

Manual de Movie Maker (n.d.). Consultado el 7 de octubre de 2015, en http://www.aragonemprendedor.com/archivos/descargas/manual_movie_maker.pdf

Video

Link del video en Photo Story

https://www.youtube.com/watch?v=KfC8VNCdP04

Link del video en Movie Maker

https://www.youtube.com/watch?v=uZf8PPlItjA    

Aprendizajes y Dificultades

Actualmente la educación, debe enfrentar el desafío del  uso de las tecnologías como herramienta pedagógica, con el fin de que los estudiantes desarrollen estrategias que le servirán para enfrentar  y solucionar las necesidades de la sociedad futura.

“La integración de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje es un reto, ya que no solo se requiere equipar y conectar a las instituciones educativas, sino formar docentes que conozcan los conceptos, procedimientos y actitudes de la tecnología en la historia, en las sociedades y su relación con el ambiente; además, que posibiliten la planificación, conducción y evaluación de trabajos de los alumnos" (Álvarez, s.f.)

En el Siglo XXI, la informatización es presentada como un exigencia para los sistemas educativos de todo el mundo, por lo tanto, el principal protagonista de la enseñanza y uso de estas TIC, es sin duda los profesores, independiente de su especialidad deben implementarlas como  canal de comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias, promoviendo su uso en las aulas para formar estudiantes con nuevas capacidades y familiarizados con el aprovechamiento de estas herramientas. Para esto es necesario que las instituciones educativas se encarguen de generar planes de motivación, capacitación, innovación y actualización en los que se apoye a los profesores de manera que se sientan como parte de este proceso de cambio, ya que muchas veces por falta de tiempo, interés, capacidad o motivación, no utilizan o subutilizan los medios tecnológicos.

Respecto a las herramientas utilizadas esta semana puedo decir que termino muy satisfecha, por supuesto que de mi parte queda el compromiso por continuar practicándolas para poder aprovecharlas al máximo, ya que el video es una forma dinámica y muy interesante de presentar los contenidos, asimismo me pareció muy factible su realización y muy importante también que hayamos aprendido a subirlos al canal de YouTube donde miles de personas pueden acceder. 

Referencia bibliográfica:

Álvarez, J. (s.f.).  La tecnología como herramienta pedagógica. Recuperado: 09/10/15. Sitio web: http://es.scribd.com/doc/11849504/La-Tecnologia-Como-Herramienta-Pedagogica#scribd

Imagen tomada de: http://conceptodefinicion.de/video/

Semana 3

Del 29 de setiembre al 4 de octubre

Esta semana corresponde al uso de las herramientas: Power Point, Issuu y SlideShare, para crear un diccionario pictórico.

Lecturas

• Módulo 2 Intel Educar: “Aprendizaje básico de computación e Internet ”

Programa Intel Educar (2009). (2da ed). San Jose, CR. EUNED.

• Manual de ISSUU

Tutorial Didáctico ISSUU. (n.d.). Consultado el 29 de setiembre de 2015, en https://drive.google.com/file/d/0B0TKiur43y-KdG8tLWE3dXpxYUk/view

• Tutorial SlideShare

Tutorial SlideShare (n.d.). Consultado el 29 de setiembre de 2015, en https://drive.google.com/file/d/0B0TKiur43y-KMU1adkNManFGbkE/view

Diccionario Pictórico
El diccionario pictórico muestra la definición de un concepto, respaldándola con una imagen lo que hace que el estudiante asocie en su mente la imagen con la definición produciendo así un aprendizaje mas significativo.

Links de mis trabajos

Slide share

Link: http://www.slideshare.net/VivianaSiR/diccionario-pictorico-viviana-sibaja-53444441 

ISSUU:

Link: http://issuu.com/vivianasir/docs/diccionario_pictorico_viviana_sibaj

Calameo:

Link: http://es.calameo.com/read/0045112617c28c5d54619

 Aprendizajes y Dificultades

Durante esta semana hicimos un diccionario pictórico con los aprendizajes de las semanas anteriores, sin duda una manera muy atractiva de exponer un tema pues combina las imágenes con los conceptos, dando como resultado un trabajo dinámico y atractivo.

Las herramientas que usamos me parecieron muy novedosas, logrando un trabajo bien terminado sin mucho esfuerzo.

Los manuales que nos brindaron en plataforma para el manejo de las herramientas fueron muy explícitos, por lo que en la realización del trabajo no tuve ningún problema, con toda seguridad, esta sera una herramienta que aplicare y mi futura experiencia como docente.

Imagen extraída de: http://www.clipartsheep.com

Semana 2

Del 22 al 27 de setiembre

Exploramos la web, a través de búsquedas efectivas y utilizamos herramientas como Tagxedo, Wordle y Tagul, para crear collage de palabras.

Lecturas

• Módulo 1 Intel Educar: “Desarrollo de Habilidades del siglo XXI”

      Programa Intel Educar (2009). (2da ed). San Jose, CR. EUNED.

• Pensamiento visible

Tishman, S. & Palmer, P. (2005) Pensamiento Visible.Consultado el 22 de setiembre de 2015, de https://taniasanti.files.wordpress.com/2011/09/pensamiento_visible.pdf

• Rutinas de pensamiento

Aprender a aprender (n.d.) Consultado el 22 de setiembre de 2015, de http://www.chcsa.org/documentos/recursos/Rec_1275.pdf

• Rutinas de pensamiento y Tic

Ciudad-Real, G. & Cepedello, A. (n.d.). Rutinas de pensamiento y Tic. Obtenido el 22 de setiembre de 2015, de http://www.orientacionandujar.es/

•      Competencias digitales del siglo XXI

Las competencias digitales del docente del siglo XXI (2010). Consultado el 22 de setiembre de 2015, de http://educalab.es/intef/tecnologia/competencia-digital/competencias-del-siglo-xxi

• Búsquedas efectivas en la web

Centro de escritura Javeriano (n.d.).Referencias bibliográficas. Búsquedas efectivas en la web. Consultado el 22 de setiembre de 2015, de http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=108:como-hacer-una-busqueda-efectiva-en-la-web&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=66

Foro 1: Habilidades del siglo XXI. La importancia de las rutinas de pensamiento. ¿Qué es pensamiento visible?

Habilidades del Siglo XXI: 

Como docentes debemos ayudar a los estudiantes a desarrollarse en una sociedad cambiante muy influenciada por la tecnología. Debemos ser capaces de formar alumnos con aptitud para adaptarse a nuevos retos y preparados para innovar.

Algunas de las destrezas que debemos tener en cuenta son: responsabilidad y adaptabilidad, capacidades comunicativas, creatividad y curiosidad intelectual, pensamiento crítico, alfabetismo informacional y en medios, capacidades interpersonales y colaborativas, identificación, formulación y resolución de problemas, autonomía, responsabilidad social.

Importancia de las rutinas del pensamiento:

Como docentes es importante que estemos abiertos a implementar nuevas técnicas para ayudar a nuestros estudiantes a construir conocimiento; con estas rutinas se estructura el pensamiento de los alumnos para hacerlo visible, ayudándolos a ser reflexivos y observar diferentes puntos de vista.

¿Qué es pensamiento visible? 

Es la representación observable que documente y apoye el desarrollo de las ideas, preguntas, razones y reflexiones en desarrollo de un individuo o grupo.

Búsquedas efectivas en Internet

Hoy en día, acceder a Internet es un proceso sencillo, y para el cual la mayoría de las personas pueden contar con el acceso. 

Acceder a la información que está en la web, no requiere de mucho conocimiento, pero si requiere de algunas pautas que ayudan a hacerlo de forma ágil y sencilla.

La búsqueda booleana sustituye las frases largas, por palabras clave,arrojando resultados mas concretos.

Además es importante que nos aseguremos de utilizar información de sitios confiables que nos brinden todas las referencias de la proveniencia de la información. 

Collage de Palabras (Resumen del foro)

Un collage de palabras es un resumen de las palabras mas significativas de un texto reunidas en una imagen, haciéndolo mas atractivo.

Realizado con http://www.tagxedo.com

Realizado con http://www.wordle.net

Realizado con https://tagul.com/

Aprendizajes y dificultades

Esta semana analizamos la importancia de implementar nuevas técnicas en las aulas acordes a la evolución que ha venido sufriendo la educación, esto con el fin de estar a la vanguardia y formar estudiantes aptos para adaptarse a las nuevas expectativas sociales.
Los docentes debemos estar muy anuentes a brindar a los estudiantes la oportunidad de familiarizarse con nuevos conocimientos, a brindarles nuevas técnicas que le permitan desarrollar sus destrezas, con el fin de formar ciudadanos capaces de innovar en una sociedad que cambia a cada instante.
Importante el aporte sobre búsquedas efectivas en Internet, pues muchas veces no nos aseguramos de que sean sitios confiables.
El uso de collage es muy interesante, pues permite crear un resumen atractivo e innovador, me dio un poco de problema utilizar las herramientas pues debía instalar complementos que no tenia en mi computador.

Imagen tomada de: http://www.wordle.net/create